附上當日活動流程與演出工作分配紀錄圖檔，大家5/8新莊國小、5/22左營國中的演出加油囉！我們一定會表現很好的！(好期待！^_^)
感謝參與美麗境界台南場的團員，也特別感謝小武的幫忙與分享！
一、暖身+暖聲：兩首歌教唱
(小魚老師剛去香港學回來的，熱騰騰上菜囉！)
1.Zen Wa The Den Day Zen Wa：分二~三部輪唱
2.O Ley Ley：(1)分二~三部輪唱 (2)分兩組對唱(似對話般，加上情緒和動作)
(繼96年暑期學到的A lum dum dum 之後，這次又學到了兩首可愛的歌，怎麼在playbck學到的歌都這麼好聽呢？^_^)
二、樂器運用
1.即興音樂四重點
(1) Play
(2) Listen
(3) Be here
(4) Stop
2.讓樂器說話
(1)情緒：分組─>決定情緒，例如：快樂、害怕、平靜......─>運用組員手中不同的樂器配合呈現
(2)情境(場域)：組員討論出一個情境，例如：海邊、豐年祭、鬼屋......用手中樂器配合呈現(可加上人聲，但不說話)
※不用臉部表情呈現，讓音樂說話。
※樂器也可說話，也是角色。
三、Check in
兩人一組，一人為A、一人為B
1. A先分享最近的心情故事，B聆聽。
2. B用第三人稱重述一次A的故事(似敘事者V)。
※注意：說故事的方法有很多種，不一定是順敘，也可倒敘、插敘，或重點強調。
3. A再說一次故事，B為其配樂。
四、角色扮演
1.在空間中走動，心中設想一角色，揣摩角色的動作、姿態。
2.聽小魚指令，指令一下，便化身為剛才心中所想角色，以此角色的動作、姿態走動，也可和人打招呼。(只有動作，不說話。)
3.聽小魚指令，指令一下，便回復正常姿勢走動。
4.反覆幾次之後，由小魚下主題：如消費券、政黨對立等......開始加上對話，並由兩人對話增至四人對話。
五、自由發揮
1.以剛才Check in中分享過的故事作為練習的例子。
2.但演出方式不同於正式演出，台上沒有演員，而是由台下學員即興跳上場演出。
3.練習重點：
(1)故事的切入點：不一定是順序，也不一定要演出所有細節，而是抓取故事的核心和teller的主要情感，也可以不同角色、觀點切入。
(2)以寫實或非寫實的方式呈現：練習使用象徵、比喻，適時使用布；也可以場景分割或獨白、旁白方式呈現。
※此方式不但可提升演出的藝術性，也可突顯 teller心情，而非重在故事細節的描述。
(3)拋與接：站上台就不用怕，一定會有組員協助或救援，或可呼喊角色請組員幫忙；每位演員要把耳朵打開，隨時注意場上情形，互相搭配，合力呈現故事。
六、拼貼(教授新形式)
1. teller說完故事後，台上四~五位演員以不同角色、不同觀點呈現故事的不同面向，當其中一位演員說話時，其他演員站在後面，或可適時配合。
2.每位演員以不同角色、不同觀點演出，但必須有一人是主角，仍需忠於teller的感受。
3.此形式適合演出社會議題，例如：人權，也適合放在ending做總結。
