980918~981225教師劇團團練簡要回顧（汝惠po）

　　這學期大家都很忙錄,很可惜我也因為投入每次的團練沒能做完整詳細的紀錄
以下是我結合明洲和小魚及我所記的的簡要版本,讓大家回顧一下這學期的聚會,真的很珍惜與大家相聚的時光喔！


0918 第一次聚會 ==>由教育組帶領大家複習短形式 (感謝芝敏.衣淇的帶領)


1002 第二次聚會 ==>由汝惠帶領大家暖身,並由芝敏引導大家複習長形式(自由發揮 敘事者v 轉型塑像)
                                     我們也吃了衣淇帶來兩盒超好吃的鳳梨酥. 很幸福


1016 第三次聚會 ==>老師帶領大家探討"社會議題"如何呈現,拉大了大家的視野
(小魚老師)

以下為明洲 信件中的紀錄:

3次聚會來了16位夥伴. 出席率80%.加上小魚老師及小武. 共有18位. 出現難得一

見的熱鬧氣氛.聚會課程主題是 社會議題的帶領.

暖身遊戲為 你家在哪裡. 憑藉著眼神.默契.互助...交換位置.

在自由走動中. 循序漸進地思考社會議題.

3人一組的雕塑夥伴. 培養肢體展現的精準度.

5人一組做5個變化的議題發揮. 磨練即興表演的敏察力與創意.

針對 社會議題 的自由發揮. 和以往有點不同.

第一位出來者. 可以是事件的主角.

或是與議題核心有關重要的事物. 例如. 決議...等

在最後圍圈時. 唱了 快樂天堂. 當我們同在一起...等一些老歌.

餘音繞樑. 讓人回味不已...

在團務的部分. 活動時程有些修正.

本學期的

第一場演出. 訂於11/13 楠梓國中 服務嘉珍老師的班級1-15

演員6位(英鋒. 心怡. 衣淇. 惠慈. 素津. 芝敏). 樂師2位(麗瓶. 瑞芬)

其他工作人員另行分配.

第二場演出. 為配合88水災受災學校高雄縣那瑪夏鄉民權國小全體師生蒞臨.

特別改至12/11下午14:30-15:30於高雄市民權國小2樓視聽教室演出

第三場演出. 訂於12/25 文府國小 服務惠慈老師的班級5-10

1030 第四次聚會 ==> 繼續上次的社會議題並加強"人權議題"的討論

(小魚老師)                    為了讓12/11民權國小為88風災的瑪夏鄉民權國小全體師生 的演出可以順利

以下為小魚老師信件中的內容(請參閱老師先前寄的相關資料)

主要是談我們是否有意識自身、團隊和觀眾群，有弱勢、受壓迫的族群，

他們的聲音是否被聽見，當我們沒有能力辨別他們的存在時，有時也會故意忽視他的

聲音，但也要尊重他們是否願意發聲？以及我們是否建構足夠的安全環境讓他們發聲。

1113 第五次聚會(第一次演出)＝＝＞當次的演出很精采,是好的開始
　　　以下為明洲信件中的紀錄


　　　楠梓國中1-15場次. 是我們本學期工作坊的首次演出.
            針對國一新鮮人的新鮮事. 我們的主題訂為 轉變.
　       我們演員雖已於11/6排練過一次. 但我們仍需各位的鼓勵.
　　　
　　　感謝主持人兼演員芝敏與心怡.
　　　演員英鋒.衣淇.惠慈.明洲. 樂師麗瓶的聯合演出.詮釋了許多故事.
　　　也感謝惠鈴.如薇.秀丹的記錄.汝惠的錄影.
　　　未津的照相. 明洲的海報...等等.


1127 第六次聚會
　（小魚老師最後一次南下指導）
　　　　
　　　老師讓我們練習了＂三段落＂的形式並帶領我們為下次民權國小的演出作足了準備
　
1211 第七次聚會（第二次演出）＝＝＞夥伴在1204在新上國小加強團練
　　　以下為明洲信件中的紀錄


　　　98教師劇團演出工作坊第七次聚會-第二次演出
　　　將自12/11(五)下午1:40起於民權國小3樓多目的教室(原上課地點)排練.
　　　2:30起至3:30於2樓視聽教室演出. 對象為88水災災民高雄縣民權國小全體師生.
　       主題為 轉變 . 主持人嘉珍. 樂師瑞芬. 演員素津. 未津. 惠鈴. 芝敏. 英鋒
　       已於上週五下午假新上國小進行演出前排練. 為第一次對社區居民演出做最佳準備.
　       讓我們一起為他們加油...


　　　ps.感謝嘉珍臨時披掛上陣,很可惜沒能參與大家的演出


1225 第八次聚會（第三次演出）＝＝＞文府國小　
　　　　
　　　主持人兼演員：汝惠　家芬
　　　演員：素津.未津.心怡.明洲.美芳
　　　樂師：瑞芬？麗瓶？
　　　大家在1218於新上國小加強團練　主題:禮物
　　　
　　　當天會以＂耶誕歌曲作為情境營造＂結尾也請大家一起哼唱
　　　＂We wish you a merry chrismas"　（第一段反覆唱即可）


　　　這是我們這一學期最後一次演出,請大家一起來感受溫馨的時刻吧！






　　　
　　　

980605團練紀錄

這週小魚老師帶領我們一些團隊議題的活動，協助我們凝聚成團的共識，希望下次聚會我們能夠真正成團，為學生和社會做更多事！

一、暖身
圍成一圈，每人輪流口喊1234567、7654321，邊做動作，大家一邊跟著；最後介紹「我是......的XX」，全體模仿帶領者的動作說「XX」。

二、紅線情結
1.每人拿一條紅線尼龍繩，撕開成一條條，每條找一對象分享接觸PLAYBACK後獲得了什麼，邊說邊打一結。
2.所有人手拿繩退至圈外，形成一網，說出看到這網的感想。
3.每人輪流拉拉手中的繩子，感覺網的牽動，然後說感想。



三、成團<----->工作坊(自我成長)
1.拿兩張椅子，一放左一放右，中間間隔一段距離(直線光譜)。
2.每人按照自己心中所想，選擇站左或右，或可按意願強弱選擇站中間近左或近右的區域。
3.說說自己選擇這位子的想法。

四、成團會遇到的困難
分組討論後選定四主題：師資、地點、時間、經費，再細想解決方法。





五、紙條+小敘事者V
1.圍成一圈，每人發三張不同顏色的便利貼。
2.(1)簡單寫出你認為成團最需要的東西(2)你認為還需要什麼(3)你認為還有什麼需要的
3.(1)如果必須捨去其中一樣，你會先捨去哪一樣？(2)再捨去一樣
4.將最後剩下的那一樣東西，和左右兩人用敘事者V的形式表演出來。

六、物品回憶
1.每人從包包拿出一樣東西，從這樣東西回想這學期工作坊你學到了什麼。
2.緊靠站成一圓，感受彼此溫度。中央地上放一塊布，每人分享後把東西放在布上。

七、團練後和小魚老師聚餐 (新台灣原味餐廳)

980424 PLAYBACK團練紀錄

這是我們最有效率的一次團練了！短短三小時複習了所有教過的形式(除了大合唱)，而且warm up、check in、check out都有做到，還決定了演出主題、團服與分配好所有工作，我們真的越來越有一個團的樣子呢！

當天團練流程(感謝芝敏的安排)

當天討論事宜與工作分配(感謝衣淇主持與美芳紀錄)

感謝六位(包括我自己)參與美麗境界台南場的團員，大家不但功力大增，團隊意識也更強了，每個人都盡力把自己所學帶回給團隊，這種互助共享的感覺真的很棒！當我帶暖身時，衣淇了解我是為了增進大家流動塑像的技巧；而我帶的check in，芝敏也明白我是要大家練習隱喻；複習各種形式時，美芳、英鋒和小武也都和我們幾個「心意相通」，知道彼此在說什麼，而且大家都是為了共同的目標──分享給其他團員，讓我們的團隊更好！這種together的感覺真是太棒了！希望以後國外老師的工作坊可以有更多人一起參與，我們團隊會進步得更快！

附上當日活動流程與演出工作分配紀錄圖檔，大家5/8新莊國小、5/22左營國中的演出加油囉！我們一定會表現很好的！(好期待！^_^)

感謝參與美麗境界台南場的團員，也特別感謝小武的幫忙與分享！

980327 PLAYBACK 團練紀錄

一、暖身+暖聲：兩首歌教唱
(小魚老師剛去香港學回來的，熱騰騰上菜囉！)
1.Zen Wa The Den Day Zen Wa：分二~三部輪唱
2.O Ley Ley：(1)分二~三部輪唱 (2)分兩組對唱(似對話般，加上情緒和動作)
(繼96年暑期學到的A lum dum dum 之後，這次又學到了兩首可愛的歌，怎麼在playbck學到的歌都這麼好聽呢？^_^)

二、樂器運用
1.即興音樂四重點
(1) Play
(2) Listen
(3) Be here
(4) Stop

2.讓樂器說話
(1)情緒：分組─>決定情緒，例如：快樂、害怕、平靜......─>運用組員手中不同的樂器配合呈現
(2)情境(場域)：組員討論出一個情境，例如：海邊、豐年祭、鬼屋......用手中樂器配合呈現(可加上人聲，但不說話)
※不用臉部表情呈現，讓音樂說話。
※樂器也可說話，也是角色。

三、Check in
兩人一組，一人為A、一人為B
1. A先分享最近的心情故事，B聆聽。
2. B用第三人稱重述一次A的故事(似敘事者V)。
※注意：說故事的方法有很多種，不一定是順敘，也可倒敘、插敘，或重點強調。
3. A再說一次故事，B為其配樂。

四、角色扮演
1.在空間中走動，心中設想一角色，揣摩角色的動作、姿態。
2.聽小魚指令，指令一下，便化身為剛才心中所想角色，以此角色的動作、姿態走動，也可和人打招呼。(只有動作，不說話。)
3.聽小魚指令，指令一下，便回復正常姿勢走動。
4.反覆幾次之後，由小魚下主題：如消費券、政黨對立等......開始加上對話，並由兩人對話增至四人對話。

五、自由發揮
1.以剛才Check in中分享過的故事作為練習的例子。
2.但演出方式不同於正式演出，台上沒有演員，而是由台下學員即興跳上場演出。
3.練習重點：
(1)故事的切入點：不一定是順序，也不一定要演出所有細節，而是抓取故事的核心和teller的主要情感，也可以不同角色、觀點切入。
(2)以寫實或非寫實的方式呈現：練習使用象徵、比喻，適時使用布；也可以場景分割或獨白、旁白方式呈現。
※此方式不但可提升演出的藝術性，也可突顯 teller心情，而非重在故事細節的描述。
(3)拋與接：站上台就不用怕，一定會有組員協助或救援，或可呼喊角色請組員幫忙；每位演員要把耳朵打開，隨時注意場上情形，互相搭配，合力呈現故事。

六、拼貼(教授新形式)
1. teller說完故事後，台上四~五位演員以不同角色、不同觀點呈現故事的不同面向，當其中一位演員說話時，其他演員站在後面，或可適時配合。
2.每位演員以不同角色、不同觀點演出，但必須有一人是主角，仍需忠於teller的感受。
3.此形式適合演出社會議題，例如：人權，也適合放在ending做總結。

980313 PLAYBACK 團練紀錄

1.小魚和確認工作坊事宜：
(1) 4/10-12 美麗境界工作坊 台北場
(2) 4/17-19 美麗境界工作坊 台南場
(以上工作坊台北場已額滿，台南場若還有人想上盡量參加，經濟有困難可跟小魚說。)
(3) 8/5-7 會前國際大師工作坊、8/8-10 PLAYBACK亞洲聚會
(4) Veronica 工作坊預定在 8/12-14

2.暖身1─猜拳遊戲(暖身與破冰)
歌曲：「小朋友，我們行個禮，握握手呀來猜拳，石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走。」
唱此歌曲時，兩人面對面，做一簡單的、合節拍的重複性動作，歌曲唱完即猜拳，猜完輸的跟在贏的人後面，直到全部人變成兩大組猜拳，最後併為同一組。

3.暖身2─《老鼠救老虎》的故事(專注與反應的訓練)
大家圍成一圈，張開雙手，右手掌手心向下，左手掌比出大姆指，每人的右手掌皆在右邊人大姆指的上方，每人的左手大姆指皆位於左邊人右手心下方。
小魚說《老鼠救老虎》的故事」，講到「老虎」時，大家的右手要抓右邊人的大姆指；講到「老鼠」時，左手大姆指要躲開左邊人的掌心抓取。

4.介紹畫中人(conductor的訓練)
(1) 兩人一組，輪流為對方素描畫像，畫像的同時必須一邊問對方問題，如：為何會來參加這個工作坊？教書多久了？(任何你想了解對方的問題)
(2)所有人圍成一圈，輪流介紹畫中人，介紹的同時眼光必須環顧眾人，還要與身旁你所畫的夥伴有眼神交流。
(3)討論：此活動的目的為何？
答：(1)─觀察力、重點整理歸納的能力、一心多用等。 (2)─主持人的訓練，要同時照顧 teller與現場觀眾。

5.CHECK IN
大家圍成一圈，輪流將自己最近的心情或狀況用一「比喻」說出，並加上動作，其他人要跟著做動作，並如敘事者v後面的演員般，用聲音配合情緒反應。

6.靜像(still pictures)─如何抓取故事核心的訓練
複習流動塑像、三句話、自由發揮，除基本形式外，小魚要求演出前每位演員先做一靜像，表現自己聽到的故事核心，然後再演出。三句話與自由發揮的靜像是透過與teller的溝通才定型，小魚強調演員要以teller的心情為出發點，盡量符合teller的心情與感覺，而非自己遇到故事中的情況時會怎麼做。

980227 PLAYBACK 團練紀錄

1.暖身
分組--->各組用身體表演布、塑膠、金屬和紙等材質的物品。(以劇情和組員身體組合呈現)

2.複習
未津當conductor，帶領大家複習流動塑像、三句話、一對對。

3.討論與回饋
(1)經過一個寒假，大家對已學得的形式有點生疏和混淆，在複習的過程經由討論、實作，才漸漸找回記憶。
(2)確認各形式樂師的音樂何時該下。
(3)演員要訓練放大音量，樂師的音樂也要避免蓋過演員說話聲。
(4)原本擔心本期學員會減少，今天看到這麼多老朋友，非常開心，對未來實際到校演出的目標也有所期許。
(5)希望能加快複習的進度，例如分組進行，一次複習所有形式。
(6)趕快讓新夥伴進入狀況。
新加入的成員表達自己的焦慮和擔心，有人說聽到各種形式的名稱感到很陌生、很恐懼，覺得自己什麼都不懂，不知道下次還要不要來；也有人反應自己沒上過初階課，直接參加進階課程，很擔心自己是否跟得上。
團員除了鼓勵和安慰新成員，還請上學期也是新加入的志工媽媽分享自己當初剛加入的心情，大家也是一開始很惶恐，但現在已漸入佳境。
希望新成員本每週五下午當作放鬆、充電的時間，不要有太大壓力。
(7)確定小魚老師能來的時間。